{"id":2,"date":"2025-11-19T09:14:24","date_gmt":"2025-11-19T09:14:24","guid":{"rendered":"https:\/\/pans.krosno.pl\/pedagogika-przedszkolna-i-wczesnoszkolna\/?page_id=2"},"modified":"2026-03-30T01:52:04","modified_gmt":"2026-03-30T00:52:04","slug":"strona-glowna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pans.krosno.pl\/pedagogika-przedszkolna-i-wczesnoszkolna\/","title":{"rendered":"Strona g\u0142\u00f3wna"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n\n
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div>
\"\"<\/picture><\/div>
<\/div><\/div><\/div>
\n <\/svg>
Pedagogika PANS Krosno (1)<\/div>

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/a><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Pedagogika PANS Krosno (2)<\/div>

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/a><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Pedagogika PANS Krosno (3)<\/div>

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/a><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Pedagogika PANS Krosno (1)<\/div>

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/a><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\"previous<\/div><\/div>
\"next<\/div><\/div><\/div><\/div><\/ss3-loader><\/div><\/div>
<\/div><\/div>\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n

Jednolite studia magisterskie (pi\u0119cioletnie) na kierunku Pedagogika<\/strong> przedszkolna i wczesnoszkolna<\/strong> przygotowuj\u0105 do wykonywania zawodu nauczyciela wychowania przedszkolnego i nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Daj\u0105 pe\u0142ne kwalifikacje oraz uprawnienia do wykonywania zawodu z dzie\u0107mi w wieku przedszkolnym i w m\u0142odszym wieku szkolnym. W trakcie studi\u00f3w student poznaje praktyczne i teoretyczne aspekty pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego i wczesnej edukacji, ukierunkowane na skuteczn\u0105 prac\u0119 z dzieckiem i uczniem. Program obejmuje podstawy pedagogiki przedszkolnej, podstawy diagnostyki edukacyjnej, zaj\u0119cia z psychologii rozwoju dziecka, elementy dydaktyki i metodyki pracy z dzie\u0107mi o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz specjalnych potrzebach rozwojowych. Zaj\u0119cia realizowane s\u0105 w specjalistycznych pracowniach – dydaktyki zintegrowanej, plastycznej i muzycznej wyposa\u017conych w najnowsze pomoce dydaktyczne, w tym pomoce proponowane w systemie M. Montessori. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
Zapisz si\u0119 ONLINE!
Kierunek Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Instrukcja korzystania ze strony rekrutacji kandydata<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Informacje o kierunku<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
NAZWA KIERUNKU:<\/strong>  <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

POZIOM KSZTA\u0141CENIA:<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

jednolite studia magisterskie<\/p>\n\n\n\n

CZAS TRWANIA STUDI\u00d3W: <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

10 semestr\u00f3w<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
TYTU\u0141 NADAWANY ABSOLWENTOM:<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

magister<\/p>\n\n\n\n

FORMA STUDI\u00d3W:<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

stacjonarne <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n
\n

Warunki rekrutacji<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kandydata na kierunek Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna b\u0119d\u0105cego po:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • egzaminie maturalnym (\u201enowej maturze\u201d) obowi\u0105zuje konkurs \u015bwiadectw z uwzgl\u0119dnieniem pisemnego egzaminu z j\u0119zyka polskiego i j\u0119zyka obcego;<\/li>\n\n\n\n
  • egzaminie dojrza\u0142o\u015bci (\u201estarej maturze\u201d) obowi\u0105zuje konkurs \u015bwiadectw obejmuj\u0105cy wyniki uko\u0144czenia szko\u0142y \u015bredniej z j\u0119zyka polskiego i j\u0119zyka obcego.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ponadto odbywa si\u0119 rozmowa kwalifikacyjna z kandydatem, kt\u00f3rej celem jest potwierdzenie kompetencji niezb\u0119dnych do wykonywania zawodu nauczycielskiego.<\/p>\n\n\n\n

    Z pomini\u0119ciem post\u0119powania rekrutacyjnego o przyj\u0119cie na studia ubiega\u0107 si\u0119 mog\u0105 laureaci i finali\u015bci stopnia centralnego i okr\u0119gowego olimpiady z j\u0119zyka polskiego albo artystycznej.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    \n

    Zakres kszta\u0142cenia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    W ramach studi\u00f3w magisterskich realizowanych na kierunku Pedagogika<\/strong> przedszkolna i wczesnoszkolna<\/strong>, zgodnie ze standardami kszta\u0142cenia nauczyciela, nie wybiera si\u0119 specjalno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

    Praktyki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Praktyki, zgodnie ze standardami kszta\u0142cenia nauczycieli, realizowane s\u0105 w wymiarze 250 godzin.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    Zagadnienia – rozmowa kwalifikacyjna z kandydatem na kierunek pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Motywy wyboru kierunk\u00f3w studi\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
    2. Rola nauczyciela w procesie edukacji.<\/li>\n\n\n\n
    3. Po\u017c\u0105dane cechy nauczyciela wychowania przedszkolnego i klas I-III.<\/li>\n\n\n\n
    4. Test jako spos\u00f3b sprawdzania wiedzy ucznia. Zalety i ograniczenia.<\/li>\n\n\n\n
    5. Wycieczka szkolna jako miejsce ucznia si\u0119.    <\/li>\n\n\n\n
    6. Samorz\u0105d szkolny p\u0142aszczyzn\u0105 dzia\u0142ania uczni\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
    7. Nowe technologie w procesie edukacji.<\/li>\n\n\n\n
    8. Znaczenie komunikacji na linii nauczyciel \u2013 ucze\u0144 w procesie edukacji.<\/li>\n\n\n\n
    9. Prawa i obowi\u0105zki ucznia.<\/li>\n\n\n\n
    10. Przemiany wsp\u00f3\u0142czesnej rodziny.<\/li>\n\n\n\n
    11. Grupy r\u00f3wie\u015bnicze i ich znaczenie w \u017cyciu cz\u0142owieka.<\/li>\n\n\n\n
    12. Formy sp\u0119dzania czasu wolnego przez dzieci i m\u0142odzie\u017c.<\/li>\n\n\n\n
    13. Zaj\u0119cia pozaszkolne sposobem rozwijania zainteresowa\u0144 dziecka i ucznia.<\/li>\n\n\n\n
    14. Unowocze\u015bnienie procesu edukacji \u2013 mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia.<\/li>\n\n\n\n
    15. Szko\u0142a przysz\u0142o\u015bci \u2013 obszary dzia\u0142ania.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      Opinie Absolwent\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n\t\t\t\t\t\t